高一成績(jī)現(xiàn)在 90 多分如何突破？一對(duì)一有效果嗎？

　　上了高一的孩子，成績(jī)一直在 90 多分徘徊，很多家長(zhǎng)都非常著急。這個(gè)到底怎么辦呢？先別著急上火，幫助孩子提升成績(jī)才是最為首要的，那么請(qǐng)一個(gè)一對(duì)一到底效果如何呢？好多家長(zhǎng)都有這個(gè)問題，今天來給大家全面解析下這個(gè)問題。

　　高一成績(jī)現(xiàn)在 90 多分如何突破？

　　孩子高一成績(jī)一直都在 90 多分晃悠，高不成低不就的，真的太讓人發(fā)愁了。分?jǐn)?shù)就跟黏住了一樣，怎么都提不上去。高一和初中比起來，學(xué)習(xí)難度一下子就增大了，科目變多不說，知識(shí)點(diǎn)還繁雜。能考 90 多分，說明孩子底子還不錯(cuò)，對(duì)知識(shí)的理解還不夠透徹，所以成績(jī)才一直卡在這兒。

　　那到底該怎么突破這個(gè)困境呢？首先得幫孩子把知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。就拿數(shù)學(xué)來說，函數(shù)這部分，概念和公式孩子好像都明白，可一到做題就傻眼，這就是沒真正掌握?？梢宰尯⒆影炎鲥e(cuò)的題都整理出來，好好想想錯(cuò)的原因，到底是公式用錯(cuò)了，還是解題思路有問題。每天花點(diǎn)時(shí)間鉆研這些錯(cuò)題，可比毫無(wú)目的地刷題有用多了。

　　一對(duì)一有效果嗎？

　　一對(duì)一輔導(dǎo)到底有沒有效果？答案是肯定的。就拿伊頓教育一對(duì)一來說，那效果真是杠杠的。伊頓教育的老師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一對(duì)一輔導(dǎo)最大的好處就是因材施教。老師能根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如孩子物理受力分析這塊薄弱，老師就著重講解，用各種簡(jiǎn)單易懂的例子，幫孩子理解。不像在大課堂上，老師得照顧大多數(shù)同學(xué)的進(jìn)度，孩子有問題也不一定能及時(shí)解決。

　　在伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)，老師全程關(guān)注孩子一個(gè)人，孩子有任何疑問都能隨時(shí)問，學(xué)習(xí)效率大大提高。而且老師還會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子更有信心和動(dòng)力。

　　孩子高一成績(jī) 90 多分，只要找對(duì)方法，加上合適的輔導(dǎo)，突破不是難事。伊頓教育一對(duì)一就是一個(gè)很好的助力，不妨給孩子試試，說不定孩子的成績(jī)就能蹭蹭往上漲，家長(zhǎng)們也能松口氣啦！咨詢熱線：400-029-6659。