2020綿陽三診考試已經(jīng)結(jié)束，考試成績陸續(xù)在公布中，三診考試是貼近高考考試模式的，考試成績和分?jǐn)?shù)對高三學(xué)生是有很好的參考作用，可以幫助高三學(xué)生們根據(jù)三診考試成績來提前鎖定志愿填報的范圍，所以考后的分析和總結(jié)各位高三學(xué)生們要認(rèn)真對待!以下是伊頓教育網(wǎng)小編為各位學(xué)生整理的三診考試的劃線推測，還有學(xué)霸備戰(zhàn)考試的復(fù)習(xí)方法，大家可以好好學(xué)習(xí)了解!

　　綿陽三診剛結(jié)束，部分地區(qū)已經(jīng)閱卷結(jié)束并發(fā)了成績通知，伊頓教育網(wǎng)小編結(jié)合本次命題難度系數(shù)及已經(jīng)閱卷結(jié)束地區(qū)的考試情況對本次綿陽三診劃線進(jìn)行了推測分析，供大家參考。

　　請注意后面的劃線解讀，本劃線是以上線人數(shù)(位次)為參考，這樣方便家長們進(jìn)行選校。以下是綿陽四診考試安排：

　　學(xué)霸如何備考?

　　一、端正態(tài)度

　　這一點聽來似乎沒什么用，但其實這一步是增強(qiáng)成績的關(guān)鍵。請大家認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)時間的分配，你用在語文這一科的時間到底有多少呢?是否是匆忙刷完語文作業(yè)(或是堆到較后)，然后想著文綜、理綜和數(shù)學(xué)呢?對待語文，不少同學(xué)存在一些思想誤區(qū)：

　　1.語文是靠積累的學(xué)科，只剩一年來不及積累了，得不了;

　　2.我語文成績一直比較好，也沒特意花時間，所以稍微放松一些也可以;

　　3.我文學(xué)素養(yǎng)很高，但是我厭惡應(yīng)試語文，所以不想花功夫鉆研;

　　4.語文靠練題沒有效果，除此之外我不知道怎樣學(xué)，干脆順其自然;

　　5.語文課講方法套路太枯燥了，沒需要花時間聽。

　　如果你有以上一種想法，那么你需要舍棄舊觀念并重新正視語文這一科。高考語文總分高達(dá)150分，一旦把握好了這重要的一科，會讓你過你的競爭對手一大截。

　　二、注重積累

　　對于語文這一學(xué)科來說，積累是的前提。拿2019年高考三卷舉例：文學(xué)文化常識題出現(xiàn)了周文王、商紂王、三家分晉這類史實性選項，這些知識點在我們高考后期的備考過程中很難涉及到，但這三個選項其實算是史學(xué)常識，稍微了解夏商西周、春秋戰(zhàn)國歷史的同學(xué)也許能夠選對，但平時積累少的同學(xué)卻不免吃虧。再如作文板塊，若要寫議論文，積累毫無懸念會成為得分的“好幫手”，在一堆論點堆積卻無論據(jù)支撐的作文中，你若能從自己的積累中采擷一二豐富自己的文章，必能脫穎而出。

　　而現(xiàn)在這個“時間就是金錢”的階段，對于積累本身比較薄弱的人來說，該做些什么呢?

　　首先，要認(rèn)真聽課，活用到作文和文學(xué)文化常識中，這是省時省力的積累方式。

　　其次積累適用于多種題材的句子、案例，這些可以從課上老師給大家放映的影片或個人了解的時事中汲取，也有一些比較好的刊物可參考，但不要進(jìn)行只有量而無意義的積累。

　　同時，要意識到課外閱讀的作用，即使是在高三時間緊迫的情況下，也可讀讀名家的小短文，保持閱讀習(xí)慣，能更好地讀懂閱讀題中的小說與散文。

　　三、學(xué)會練題與梳理

　　許多同學(xué)認(rèn)為語文練題沒有用，其實不然。練題的重點在于全力以赴，而不是單純地“為了練題而練題”。練題后的梳理環(huán)節(jié)比練題更重要，要做到分題型、分板塊、重思考。每次梳理時都要總結(jié)自己的錯誤原因，以及下一次如何能夠做好。語文試題中的論述文、非練、語言文字運用等題型需要多練題保持“題感”，而現(xiàn)代文閱讀題與作文則更重梳理。只有掌握了正確的練題方法，才能真正發(fā)揮練題的作用。

　　四、在考試中錘煉能力

　　到了高三，每一次考試都是難得的機(jī)會。在每次考試后，要及時反思自己在考試中的失誤，并在今后的練習(xí)中去改正。在考試中，時間把控能力、讀題審題能力、組織答案能力、判斷能力和“題感”都是影響分?jǐn)?shù)的重要因素。在平時的學(xué)習(xí)中，大家可以根據(jù)自身情況強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　以上除了三診的劃線推測還有學(xué)霸的語文學(xué)習(xí)建議，高三學(xué)生們可以參考學(xué)習(xí)一下，也許對大家之后的高考備考有幫助，大家也要認(rèn)真對待自己的三診考試分析!