雙減政策和課后服務即將開始實行，各地都根據(jù)政策對課后服務收費標準做了具體的說明，內(nèi)蒙古發(fā)布了通知對義務教育階段和高中階段不同的課后服務收費標準!下面是小編整理的關(guān)于內(nèi)蒙古課后服務收費的詳情，以及整理了如何看待課后服務收費的觀點，供了解!

　　近日，自治區(qū)發(fā)改委、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)市場監(jiān)督管理局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學服務性收費和代收費有關(guān)問題的通知》，規(guī)范中小學課后服務性收費項目和標準。

　　通知明確，課后服務性收費實行政府指導價管理，堅持成本補償和非營利性原則。義務教育階段學生課后服務性收費標準每生每學期不超過300元，普通高中學生課后服務性收費標準每生每學期不超過600元。具體收費標準由各盟市價格和教育行政部門在扣除各級財政補貼后，根據(jù)開展課后服務的形式、時間、成本等因素確定。課后服務性收費按月收取，對參與課后服務的家庭經(jīng)濟困難學生由盟市制定相關(guān)減免政策。

　　另據(jù)了解，自治區(qū)目前正在抓緊研究制定課后服務經(jīng)費財政補貼標準等相關(guān)政策，秋季開學前將陸續(xù)出臺，為實現(xiàn)義務教育階段課后服務全覆蓋提供基本保障。

　　如何看待學校的課后服務?

　　學校的課后服務這件事情，我們應該一分為二的去看。

　　首先教師也是人，也是一個需要生活的人，更是一個需要通過自己的勞動獲取報酬的人。教師，只是一個職業(yè)，這一點，同工人、工程師等其它職業(yè)一樣，是一個謀生、養(yǎng)家糊口的一個行業(yè)。在下班之后留在學校輔導學生應該給予報酬，這不管從感情或者從多勞多得等任何方面，都講得通、都合情合理、也根本不過分。我們不能說，因為你是一名老師，所以就應該多付出、就應該在下班之后去無償?shù)妮o導學生，試想一下，假如我們中間的任何一個人是老師讓你去這樣做，你是不是會心甘情愿的去做、盡心盡力的去做、高效的去做，答案肯定是否定的。既然這件事我們都不愿意去做，那為何要求老師去心甘情愿、盡心盡力去做呢?

　　其次家長由于工作無法接送孩子，這是一個社會普遍的現(xiàn)象。他們讓社會上的午托班去接送孩子、照顧孩子、負責學生的作業(yè)是需要報酬的。這些社會的輔導機構(gòu)是不是真正了解孩子?是不是懂得教育?是不是懂得學生的基礎(chǔ)知識掌握情況?這些都很難說得清楚?；蛘邚牧硗庖环矫嬲f，他們肯定不如學校的老師更專業(yè)、 肯定不如學校的老師更了解學生，這也就是說，學校的教師肯定比社會的托輔機構(gòu)輔導孩子更合適。

　　綜上所述，我認為學校的課外服務，是應該的，也是必須的，更是符合社會要求的。我們現(xiàn)在最需要考慮的是給多少報酬更合適——既解決了家長的燃眉之急，又使教師從心理上得到一個安慰。

　　內(nèi)蒙古的學生家長們客觀的看待這件事情!高中生需要找輔導機構(gòu)或者補習學校，可以及時撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育，在呼和浩特市有多家輔導班和補習學校!